閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一:“自今人視之,倡導(dǎo)新文化的人們對(duì)中西文化的比較未必算是百分之百的正確,而存在著明顯的偏向。如常常把中西的問(wèn)題視作是非的問(wèn)題,甚至全盤否定中國(guó)固有的文化傳統(tǒng),在重新審視舊傳統(tǒng)舊觀念時(shí)也往往是激情的批判多于批判的理性,等等。但他們代表那個(gè)時(shí)候最進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。
——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》
材料二:……什么是新啟蒙運(yùn)動(dòng)呢?
就字面說(shuō),啟蒙就是開明的意思。
更分別說(shuō),啟蒙就是打破欺蒙,掃除蒙蔽,廓清蒙昧。因此,在字典上,所謂啟蒙就是脫離迷信,破除成見(jiàn)等等的意思。
凡是啟蒙運(yùn)動(dòng)都必有三個(gè)特性。一是理性的主宰;二是思想的解放;三是新知識(shí)新思想的普及。
因?yàn)檫@樣子,所以凡是啟蒙運(yùn)動(dòng)必然反迷信,反武斷,反盲從,反權(quán)威,反傳統(tǒng)。而歷史上的啟蒙運(yùn)動(dòng)尤其在于反封建。
也可以說(shuō),武斷,獨(dú)斷,壟斷,都是啟蒙運(yùn)動(dòng)所必反。
今日的新啟蒙運(yùn)動(dòng),顯然是對(duì)歷來(lái)的一些啟蒙運(yùn)動(dòng)而言。但在內(nèi)容上,今日的啟蒙運(yùn)動(dòng)與從前的一些啟蒙運(yùn)動(dòng),也顯然有所不同。比如,就拿五四時(shí)代的啟蒙運(yùn)動(dòng)來(lái)看,那時(shí)有兩個(gè)頗似新穎的口號(hào),是“打倒孔家店”,“德賽二先生”。我認(rèn)為這兩個(gè)口號(hào)不但不夠,亦且不妥。
多年的打倒孔家店,也許孔子已經(jīng)打倒了,但是孔家店的惡流卻仍然保留著、漫延著。至于科學(xué)與民主,本都是客觀的東西,而那時(shí)的文人濫調(diào)卻把它人格化起來(lái),稱什么先生,真無(wú)當(dāng)于道理。
至少就我個(gè)人而論,我以為對(duì)這兩口號(hào)至少都應(yīng)下一轉(zhuǎn)語(yǔ)。就是:“打倒孔家店,救出孔夫子?!薄翱茖W(xué)與民主,第一要自主”。
……
——張申府《什么是新啟蒙運(yùn)動(dòng)》(1937年5月)
問(wèn)題:
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材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。
17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國(guó)家政體分別提出了什么主張?