A.既能促進植物生長，也能抑制生長
B.既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
C.既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果
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A.小麥
B.玉米
C.黃豆
D.辣椒
A.脫落酸
B.細胞分裂素
C.赤霉素
D.生長素
A.生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素
B.生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C.生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實的成熟
D.生長素有促進果實發(fā)育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用
A.迅速生長
B.進行光合作用
C.產生生長素
D.表明插枝的死活
A.探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少
B.實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
D.實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度
最新試題
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作（），產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為（）?？贵w的化學本質是（）。
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
曲線上C點表示（）
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
生長素在植物體內的運輸方式是（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖（）點濃度可表示③側生長素濃度；（）點表示④側生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（）