閱讀下列材料,回答問題
材料一:
英國學(xué)者威爾斯說:“(7-9世紀)當西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時,中國人的思想?yún)s是開放的、兼收并蓄而好探求的。”英國科學(xué)家李約瑟也說:“中國在3世紀到13世紀之間保持了一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平。”“……現(xiàn)在科技賴以存在的發(fā)明一半來自中國……”但他也指出:“歐洲16世紀以后,就誕生出現(xiàn)代科學(xué)……而中國文明卻沒有能夠在亞洲產(chǎn)生與其相似的現(xiàn)代科學(xué)。”
材料二:
下列是關(guān)于中國古代科技發(fā)明世界地位變化的統(tǒng)計表:
16世紀以前,中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在世界上占絕對領(lǐng)先地位,特別是隋唐和宋元時期,出現(xiàn)了影響世界歷史進程的科技成果。而16世紀以后中西方科技發(fā)展則發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。
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最新試題
據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識,分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。
根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別概括明治維新時期日本歷法改革和中國古代歷法發(fā)展的特點。
材料一中所示兩個科技中心分別是指什么國家?這些科技成果的外傳或擴展對世界分別產(chǎn)生了怎樣的影響?
簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學(xué)生的原因,根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。
依據(jù)以上材料和所學(xué)知識,就科學(xué)技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?/p>