中國傳統(tǒng)文化中“天下興亡,匹夫有責(zé)”的價(jià)值取向,“修身、齊家、治國、平天下”的價(jià)值理念,“剛健有為,自強(qiáng)不息”的精神特質(zhì),“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”的實(shí)踐意識(shí),“不涸澤而漁,不焚林而獵”的生態(tài)倫理……這些無不蘊(yùn)含著現(xiàn)代性力量。實(shí)現(xiàn)中國夢,必須充分挖掘和汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源。這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化()
①源遠(yuǎn)流長、底蘊(yùn)深厚、極富有包容性
②凝聚著中華民族歷久彌新的精神財(cái)富
③是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐
④具有超越一切時(shí)代局限的普遍意義
A.②③
B.②④
C.①③
D.①④
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日前,湖北省文化廳、省教育廳聯(lián)合發(fā)文,將楚腔楚韻的湖北大鼓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,在湖北大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、武漢理工大學(xué)等多所高校開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)(方向)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)選修課程試點(diǎn)工作。這表明()
①教育是文化傳承的重要途徑
②教育的根本任務(wù)是立德樹人
③傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展
④教育具有選擇、傳遞文化的功能
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
“沒有底蘊(yùn)的開放是瓦解,沒有原則的包容是妥協(xié),沒有揚(yáng)棄的繼承是退化。”這一觀點(diǎn)啟示我們,在文化發(fā)展過程中()
①借鑒外來文化應(yīng)保持文化的民族特色
②繼承傳統(tǒng)文化必須取其精華去其糟粕
③推動(dòng)文化創(chuàng)新需要尊重文化的多樣性
④實(shí)現(xiàn)文化融合需要有海納百川的胸懷
A.①④
B.③④
C.②③
D.①②
A.要在全社會(huì)繼續(xù)普及珠算教育
B.珠算是傳承中華文明的基本載體
C.珠算是我國歷史文化成就的重要標(biāo)志
D.建立博物館是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根本途徑
受“農(nóng)耕文化”和“家國倫理”觀念影響,中國人渴望“居者有其屋”,不愿租房,往往不惜集幾代人的力量購房,在助長高房價(jià)的同時(shí),個(gè)人也背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),甚至成為“房奴”。這表明()
①傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性
②傳統(tǒng)文化不能順應(yīng)時(shí)代變遷,應(yīng)該摒棄
③傳統(tǒng)文化決定著人們的價(jià)值取向
④人們的傳統(tǒng)觀念應(yīng)該因時(shí)而變
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
新舊“二十四孝”內(nèi)容的對(duì)比,說明()
①立足民族傳統(tǒng)是文化創(chuàng)新的根本途徑
②不同時(shí)代對(duì)“孝”文化理解不同
③對(duì)“孝”文化既要傳承又要發(fā)展
④傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族特色
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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最新試題
圖中的漢字作畫,將漢字結(jié)構(gòu)和韻律的形式美與中國畫的意境結(jié)合起來,獨(dú)特的美感躍然紙上。漢字作畫的成功在于()①遵循規(guī)律,效法古人②突出特色,營造妙境③繼承傳統(tǒng),推陳出新③以我為主,為我所用
結(jié)合材料,運(yùn)用“傳統(tǒng)文化的繼承”的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)春節(jié)燃放煙花爆竹這種傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
2012年6月,商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版),詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論,有的人反對(duì),有的人支持。支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為:“在對(duì)外開放條件下,字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用,而非簡單的拒斥。”“選錄字母詞只是對(duì)當(dāng)下語言現(xiàn)實(shí)的承認(rèn),體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢,適應(yīng)了社會(huì)生活變化的需要?!备叨W(xué)生小張支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞,請你用文化生活有關(guān)知識(shí)幫助小張闡明理由。
簡要說明文化繼承與發(fā)展的關(guān)系?
因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風(fēng)”成為公眾熱議的話題。中國人歷來重視門楣家風(fēng)的教育,講求耕讀為本,詩禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等家風(fēng)。這表明()
2010年,北京大學(xué)宣布成立儒學(xué)研究院。儒學(xué)研究院的成立對(duì)于實(shí)現(xiàn)儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,具有重要意義。有人認(rèn)為:儒學(xué)有功于中國,孕育出漢唐盛世。有人認(rèn)為:儒學(xué)危害中國,是落后的罪魁禍?zhǔn)住_\(yùn)用對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度的知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待儒學(xué)。
中南大學(xué)教授張功耀發(fā)表的《告別中醫(yī)中藥》一文在網(wǎng)上引起一場中醫(yī)存廢的大討論。網(wǎng)上有逾萬人簽名支持他提出的“鑒于‘不科學(xué)性’,讓中醫(yī)退出國家的醫(yī)療體系”。對(duì)此,中國衛(wèi)生部認(rèn)為取消中醫(yī)是“無知”,中醫(yī)“是祖先留給我們的寶貴財(cái)富”;數(shù)百名全國中醫(yī)院院長指出,取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”。探究:為什么說取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”?我們應(yīng)該如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化?
從孔子的“不患寡而患不均”、老子的“損有余而補(bǔ)不足”、太平天國的“無處不均勻”和康有為的《大同書》,至建國后的人民公社、“大鍋飯”,都體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中“平均”的文化基因。在“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的階級(jí)社會(huì),極端貧困的人們企盼平均分享財(cái)富,企盼有尊嚴(yán)的生活,這種思想對(duì)摧毀和瓦解封建制度具有一定的推動(dòng)作用,今天對(duì)我們正確處理公平與效率的關(guān)系仍有啟示和警示意義。結(jié)合材料,說明我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這種傳統(tǒng)文化。
如何正確地對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘,使之轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的資源?
端午節(jié)來臨前,請你設(shè)計(jì)一個(gè)有助于吸引中學(xué)生了解其文化內(nèi)涵的主題活動(dòng),并說明舉行這一活動(dòng)的原因和意義。