A.文化的區(qū)域特征
B.不同地方的民族不同
C.文化的求同存異
D.文化的實(shí)用性特征
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A.中華文化源遠(yuǎn)流長
B.中華文化博大精深
C.中華文化過于繁雜
D.中華文化有包容性
A.發(fā)展先進(jìn)民族的文化，反對(duì)落后民族的文化
B.實(shí)現(xiàn)各民族文化的完全融合和統(tǒng)一
C.既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化
D.把發(fā)展民族文化作為國家的根本任務(wù)
雷鋒精神激勵(lì)了幾代中國人，并傳播到世界多個(gè)國家，被稱贊為“全人類共同的精神財(cái)富”。這體現(xiàn)了文化（）
①既是民族的，也是世界的
②源于實(shí)踐，引導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展
③能對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響
④對(duì)人的影響來自特定文化環(huán)境
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
A.發(fā)展性
B.多樣性
C.開放性
D.包容性
隨著中國在世界經(jīng)濟(jì)格局和金融市場(chǎng)影響力的增強(qiáng)，漢語國際化進(jìn)程開始全面加速并取得重大進(jìn)展。如果讓你寫一篇“漢語走向世界”為標(biāo)題的小論文，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用的觀點(diǎn)是（）
①漢語是中華文明的重要標(biāo)志
②漢語國際化是中華文化的發(fā)展方向
③漢語是民族的也是世界的
④漢語國際化是世界文化繁榮的表現(xiàn)
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.①③④
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請(qǐng)你運(yùn)用矛盾分析法評(píng)析三位學(xué)者看法的合理性。
結(jié)合材料和哲學(xué)中“求索真理的歷程”的知識(shí)，說明如何認(rèn)識(shí)生僻字上的爭(zhēng)議。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶
結(jié)合材料，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識(shí)，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
結(jié)合材料二，用“中華文化包容性”的知識(shí)，分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信？
結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)，說明申報(bào)長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
2016年1月28日上午，第四屆《中國漢字聽寫大會(huì)》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行，《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請(qǐng)你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過16個(gè)字。