單項(xiàng)選擇題誦讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本,是“回溯源頭,傳承命脈”的需要。從文化發(fā)展的角度看,強(qiáng)調(diào)“回溯源頭,傳承命脈”,是因?yàn)椋ǎ?/strong>

A.文化在繼承的基礎(chǔ)上才能發(fā)展
B.文化在發(fā)展的過(guò)程中繼承
C.只要繼承傳統(tǒng)必定能實(shí)現(xiàn)發(fā)展
D.誦讀就能實(shí)現(xiàn)文化的繼承


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1.單項(xiàng)選擇題“你給我一條命,我還你一個(gè)腎,不應(yīng)該嗎?”這是全國(guó)道德模范曹于亞捐腎救父的話(huà)。孝老敬老是中華民族生生不息的精神基因,雖然時(shí)代交了,環(huán)境變了,孝的表現(xiàn)方式也有所不同,但孝敬長(zhǎng)輩是做人的根本,永遠(yuǎn)都不會(huì)變,這體現(xiàn)了()

A.傳統(tǒng)美德的相對(duì)穩(wěn)定性
B.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),孕育了偉大的民族精神
C.對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承
D.傳統(tǒng)文化因時(shí)而變,推動(dòng)著社會(huì)與人的發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題為了旅游開(kāi)發(fā),找中國(guó)文學(xué)名著里的虛構(gòu)人物充當(dāng)資源,修“故居”、造“故里”,讓人啼笑皆非;重金打造一房地產(chǎn)項(xiàng)目,唯恐無(wú)人賞識(shí),于是在宣傳上歡呼“某地崛起新的文化地標(biāo)”。這些現(xiàn)象()

A.忽視了文化個(gè)性與共性的辯證統(tǒng)一
B.割裂了文化發(fā)展內(nèi)容與形式的關(guān)系
C.看到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)
D.做到了傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的結(jié)合

5.單項(xiàng)選擇題孟子倡導(dǎo)“至大至剛”的“浩然之氣”,成為儒家重要之精神,流傳至今。今天我們強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“講正氣”,正是賦予“浩然之氣”以全心全意為人民服務(wù)的新內(nèi)涵。這說(shuō)明()

A.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性
B.傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶
C.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性
D.傳統(tǒng)文化能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用

最新試題

隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,烙印著時(shí)代與民族特色的、既具有古風(fēng)古貌又有本土特質(zhì)的古村落古建筑,由于“保護(hù)性”開(kāi)發(fā)遭到破壞而導(dǎo)致衰落甚至消失。專(zhuān)家指出,傳統(tǒng)民居等古建筑之所以成為藝術(shù)瑰寶,并不僅僅在于建筑本身,還在于其深厚的歷史文化積淀,在于其一磚一瓦、一梁一柱背后所隱藏的哪些說(shuō)不完的故事。運(yùn)用所學(xué)文化知識(shí)說(shuō)明,怎樣才能“讓古建筑背后哪些所隱藏的故事”“一直說(shuō)下去”。

題型:?jiǎn)柎痤}

端午節(jié)來(lái)臨前,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有助于吸引中學(xué)生了解其文化內(nèi)涵的主題活動(dòng),并說(shuō)明舉行這一活動(dòng)的原因和意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間的關(guān)系是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

針對(duì)以上兩種觀點(diǎn),你贊同哪一種觀點(diǎn),請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),說(shuō)明你的理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)傳統(tǒng)文化中有“敬德保民”、“自強(qiáng)不息”、“以和為貴”、“浩然正氣”等精神特質(zhì),為中華民族自強(qiáng)于世界民族之林提供了有力的精神滋養(yǎng)。今天,中國(guó)傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力,助力中華民族的偉大復(fù)興,推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合上述材料,運(yùn)用傳統(tǒng)文化和中華文化的有關(guān)知識(shí),分析中國(guó)傳統(tǒng)文化為什么依然能以自己獨(dú)特的魅力,助推“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合乙組探究?jī)?nèi)容,運(yùn)用《文化生活》相關(guān)知識(shí),談?wù)劶訌?qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

圖中的漢字作畫(huà),將漢字結(jié)構(gòu)和韻律的形式美與中國(guó)畫(huà)的意境結(jié)合起來(lái),獨(dú)特的美感躍然紙上。漢字作畫(huà)的成功在于()①遵循規(guī)律,效法古人②突出特色,營(yíng)造妙境③繼承傳統(tǒng),推陳出新③以我為主,為我所用

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用文化生活的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)。

題型:?jiǎn)柎痤}

從孔子的“不患寡而患不均”、老子的“損有余而補(bǔ)不足”、太平天國(guó)的“無(wú)處不均勻”和康有為的《大同書(shū)》,至建國(guó)后的人民公社、“大鍋飯”,都體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中“平均”的文化基因。在“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的階級(jí)社會(huì),極端貧困的人們企盼平均分享財(cái)富,企盼有尊嚴(yán)的生活,這種思想對(duì)摧毀和瓦解封建制度具有一定的推動(dòng)作用,今天對(duì)我們正確處理公平與效率的關(guān)系仍有啟示和警示意義。結(jié)合材料,說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這種傳統(tǒng)文化。

題型:?jiǎn)柎痤}

因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風(fēng)”成為公眾熱議的話(huà)題。中國(guó)人歷來(lái)重視門(mén)楣家風(fēng)的教育,講求耕讀為本,詩(shī)禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠(chéng)信、勤儉等家風(fēng)。這表明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題