文化的作用有什么？某中學高二學生圍繞這個問題展開了激烈的討論，并紛紛舉例論證。
甲同學：透過禮儀折射文化作用。奧運會上，歐美國家的頒獎嘉賓習慣以擁抱和吻面禮的方式對獲獎運動員表示祝賀；來自泰國的運動員則習慣用“合十禮”向觀眾和裁判表示感謝。
乙同學：透過國歌印證文化作用。2009年的全國兩會上，以往的“奏國歌”改成了“唱國歌”，這一小的變動引起了政協(xié)委員和人大代表們的共鳴。他們起贊“唱”國歌可以增強民族自尊心、自信心和自豪感，特別是在當前國際形勢下，有助于提振全民士氣，喚起對國家和人民的責任感。
丙同學：透過校園“讀書節(jié)”說明文化作用。“讀書節(jié)”可以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的文化素養(yǎng)和學習品位，形成健康高雅的校園文化氛圍。
丁同學：透過“嫦娥一號”實證文化作用。“嫦娥一號”成功撞月，成為太空探索史的里程碑。它對于進一步提升我國的國際地位，增強我國的經濟實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力，鼓舞全國各族人民緊密團結在黨中央周圍，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進，具有重大而深遠的意義。
問：甲、乙、丙、丁同學分別從哪些角度揭示了文化的作用？