A.吸收光能
B.將無機物合成有機物
C.利用光能合成ATP
D.利用光能分解水
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你可能感興趣的試題
A.植物吸收的氧氣
B.參加光反應的所有水
C.植物吸收的所有CO2
D.參加暗反應的所有CO2
A.CO2的固定
B.葉綠體中的色素吸收光能
C.三碳化合物的還原
D.ATP的形成
A.葉綠素a
B.葉綠素b
C.胡蘿卜素
D.葉黃素
A.CO2的固定
B.葉綠體中的色素吸收光能
C.三碳化合物的還原
D.ATP的形成
將某種植物栽培于玻璃溫室內,下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關說法不正確的是()
A.圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是bf
B.g點與a點相比,植物體內有機物含量升高
C.de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應不足
D.bcd三點的C3含量滿足c>b,c>d
最新試題
與大棚種植蔬菜相關的措施及分析中,正確的是()
培養(yǎng)單細胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是()
圖中字母A、B、C表示的物質分別是()、()、()
綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于()
硝化細菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于:()
放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段,下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述不正確的是()
物質A是(),物質B為(),物質D為(),物質E為()
綠硫細菌能在光下進行光合作用,與綠色植物不同的是供氫體是H2S,而不是H2O。有關此細菌的光合作用,錯誤的說法是()
現有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應選用的實驗組合分別是()
農作物長時間被水淹后,反而會表現出缺水癥狀。其原因最可能是()