A.打破行為的刻板定勢 B.注意到他人行為的影響力 C.鞏固行為的固有順序 D.注意到自己的感受和行為
A.定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍 B.編制雙向細(xì)目表 C.制定評定量表來測量測驗(yàn)的整體效度 D.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期 B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年 C.朋友之間的親密程度要高于青年期 D.朋友之間的親密程度要低于青年期