多項選擇題門徑管理第二階段的核心任務(wù)是確定項目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項目立項。具體工作內(nèi)容包括()。

A.確立成功的新產(chǎn)品定義
B.實施產(chǎn)品開發(fā)計劃和市場開發(fā)
C.根據(jù)評估結(jié)果作出項目是否進入開發(fā)立項的建議
D.進行市場調(diào)查、市場研究、競爭分析、產(chǎn)品概念測試、技術(shù)評估以及財務(wù)分析


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1.多項選擇題模糊綜合評價法的步驟包括()。

A.構(gòu)建模糊評價矩陣
B.構(gòu)建評價指標(biāo)體系
C.計算模糊評價矩陣
D.確定評價因素

2.多項選擇題按照創(chuàng)新層次的不同,創(chuàng)新也可以劃分為()等不同類型。

A.基于企業(yè)文化創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)
B.基于營銷模式創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)
C.基于企業(yè)組織管理模式創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)
D.基于產(chǎn)品創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)

4.多項選擇題依據(jù)熊彼特理論的分類,人們通常將創(chuàng)新歸納為五個方面,即()、市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新。

A.產(chǎn)品創(chuàng)新
B.流程創(chuàng)新
C.工藝創(chuàng)新
D.資源配置創(chuàng)新

5.多項選擇題當(dāng)一個系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時,系統(tǒng)將與其他系統(tǒng)聯(lián)合,向超系統(tǒng)進化,使原系統(tǒng)突破極限,向更高水平發(fā)展,系統(tǒng)在向超系統(tǒng)進化過程中,會呈現(xiàn)以下特點()。

A.系統(tǒng)的主要功能逐漸增加
B.系統(tǒng)的聯(lián)合深度逐漸增加
C.系統(tǒng)參數(shù)的差異性逐漸減少
D.聯(lián)合系統(tǒng)的數(shù)量逐漸減少

最新試題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:單項選擇題

()是組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

題型:單項選擇題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項選擇題

定價策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題

高質(zhì)量發(fā)展的主要內(nèi)容是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量變革、效率變革、模式變革和動力變革。()

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。

題型:多項選擇題

一般而言,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力包括經(jīng)營管理的基本要素是人、財、物。

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()

題型:多項選擇題

()也稱為引進消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

題型:單項選擇題