單項選擇題（）性格品質(zhì)的人熱情、開朗、隨和，喜歡和別人一起學(xué)習(xí)、工作，易于搞好社會人際關(guān)系，但當(dāng)需要一個人常時間工作時會心情急躁，效率下降，適合從事營銷員、教師、服務(wù)員等職業(yè)。
A.高懷疑性
B.低懷疑性
C.高樂群性
D.低樂群性
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1.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人喜怒于色，遇事好沖動，有干勁、有熱情、積極性高，但頭腦易發(fā)熱，不善于體察情勢而制約自己的行為。
A.高克制性
B.低克制性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
2.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人為人溫順、合乎常規(guī)，能迎合別人旨意兒克制自己，與人發(fā)生爭執(zhí)時常主動退讓，適合從事教師、醫(yī)生、護士、賓館服務(wù)員、保育員等需要耐心與人打交道的職業(yè)。
A.高克制性
B.低克制性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題