多項選擇題洛克的目標設(shè)定理論認為學習目標對學習有()作用。
A.發(fā)起功能
B.激勵功能
C.選擇與指導(dǎo)功能
D.強化功能
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1.多項選擇題影響職業(yè)院校學生學習動機的客觀因素有()。
A.教師
B.家庭
C.認知
D.社會
2.多項選擇題心理學家馬斯洛認為缺失需要的是()。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
3.多項選擇題歸因理論認為導(dǎo)致失敗的外部原因包括()。
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.運氣好壞
4.多項選擇題歸因理論認為導(dǎo)致失敗的內(nèi)部原因包括()。
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.運氣好壞
5.多項選擇題歸因理論的三個維度是()。
A.能力維度
B.內(nèi)外維度
C.穩(wěn)定性維度
D.可控制維度
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最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
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動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題