白馬非馬的辯論成立在色非形的認知上。

類比可以非常直觀鮮明地表達本方復雜的概念。

2號在辯論中面對1號的指責，立即認定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。

起點認知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。

純粹的價值研究在學術研究和辯論上都適合。

“引領”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。

辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一，也就是所謂的知行合一。

辯論不僅有利于比賽，在現(xiàn)實生活中也能使人持中守正、懂得包容。

辯論中，對方辯手必須回答的問題是對方視角中，價值主體與概念的映射關系。

假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應該是等距的。