A、人際協(xié)調(diào)能力
B、開拓創(chuàng)新能力
C、組織管理能力
D、自我執(zhí)行能力
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A、智慧型
B、關系型
C、機會型
D、傳統(tǒng)型
A.決策的自由
B.時間的自由
C.精神的自由
D.財務的自由
A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力,有助于實現(xiàn)自身價值。
B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。
C、創(chuàng)業(yè)者的動機是多種多樣的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
D、就職業(yè)的穩(wěn)定性而言,創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。
A、創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是成功。
B、創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是賺錢。
C、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。
D、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)。
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最新試題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
面試準備階段需要準備哪些主要內(nèi)容?()
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
職業(yè)的含義包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。