A.青少年階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段
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A.社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系
B.社會(huì)工作可以消除人與人之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)
C.社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧的作用可以和一般的行政方法互為替代
D.社會(huì)工作就是鼓勵(lì)人們利用業(yè)余時(shí)間參與志愿服務(wù)
E.社會(huì)工作擅長(zhǎng)的人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)社會(huì)和諧的作用
A.專(zhuān)業(yè)行為的一般規(guī)定
B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C.優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D.不夸大專(zhuān)業(yè)資格的能力
E.避免瀆職和失職的行為
A.促進(jìn)社會(huì)各部分關(guān)系之間的協(xié)調(diào)
B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和權(quán)利
C.增進(jìn)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)
D.維持社會(huì)秩序
E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象生活于其中的社會(huì)環(huán)境的改善
A.心理健康服務(wù)
B.救助服務(wù)
C.學(xué)校社會(huì)工作
D.矯治服務(wù)
A.李某
B.李某的妻子
C.李某的孩子
D.整個(gè)家庭
最新試題
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教材的的對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)功能的論述中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中，（）活動(dòng)是發(fā)揮社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的維持社會(huì)秩序的功能。
由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無(wú)人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問(wèn)題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。
下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作的主要領(lǐng)域是（）。
社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題是指（）。
下列選項(xiàng)中，哪種學(xué)校社會(huì)工作模式將社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外（）。
下列選項(xiàng)中，對(duì)企業(yè)社會(huì)工作描述不正確的是（）。
下列說(shuō)法中，符合學(xué)校社會(huì)工作的是（）。
解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問(wèn)題的是（）。
社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中，下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過(guò)的一些事。你認(rèn)為（）是符合社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)特性的。
針對(duì)殘障人士開(kāi)展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。