判斷題目標(biāo)管理可明確各級人員的職責(zé)和任務(wù)。
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公平性原則是激勵(lì)的內(nèi)在要求。
題型:判斷題
建沒性沖突
題型:名詞解釋
如果你是護(hù)士長,請闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論?
題型:問答題
非正式溝通具有自發(fā)性、靈活性和不可靠性的特點(diǎn)。
題型:判斷題
懲罰
題型:名詞解釋
麥克利蘭的成就需要理論中闡明,每個(gè)人擁有三種需要:權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
題型:判斷題
激勵(lì)
題型:名詞解釋
簡要回答懲罰與負(fù)強(qiáng)化的關(guān)系。
題型:問答題
在雙因素理論中,護(hù)士的工資屬于激勵(lì)因素。
題型:判斷題
非正式溝通對正式溝通既有補(bǔ)充作用,但又有擾亂作用,但主要表現(xiàn)為副作用,因而不能聽之任之。
題型:判斷題