單項選擇題促進培訓成果轉化的激勵理論不包括（）。
A.目標設置理論
B.期望理論
C.雙因素理論
D.需要理論
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1.單項選擇題影響培訓成果轉化的因素中，受訓者的培訓能力不包括（）。
A.學習能力
B.培訓動機
C.自我效能
D.學歷水平
2.單項選擇題影響培訓成果轉化的因素中，受訓者層面的培訓能力不包括（）。
A.創(chuàng)新能力
B.學習能力
C.培訓動機
D.自我效能
3.單項選擇題通過情景模擬訓練，比較容易提高（）培訓成果的轉化程度。
A.第一個層面
B.第二個層面
C.第三個層面
D.第四個層面
4.單項選擇題在培訓成果轉化的（）層面，培訓轉化的效果取決于實際工作環(huán)境與培訓時環(huán)境特點的相似性大小。
A.依樣畫瓢
B.融會貫通
C.舉一反三
D.自我管理
5.單項選擇題在培訓成果轉化的過程中，融會貫通是（）的特點。
A.第一個層面
B.第二個層面
C.第三個層面
D.第四個層面
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組織結構調查可以采用的調查方法有（）。
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