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五階段模型存在著這樣的假設(shè):隨著群體從第一階段發(fā)展到第四階段,群體會(huì)變得越來(lái)越有效。因此不可能出現(xiàn)第二階段的績(jī)效超過(guò)第三和第四階段的情況。
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對(duì)于所有的工作群體而言,最后一個(gè)發(fā)展階段是終止階段。
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述組織行為學(xué)的研究目的。
答案:
研究組織行為學(xué)的基本目的是,在了解和掌握組織中人員的心理與行為規(guī)律性的基礎(chǔ)上,提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和各類(lèi)管理者對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)...
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