單項(xiàng)選擇題()的主要觀點(diǎn)認(rèn)為,家庭作為一個(gè)單位要繼續(xù)存在下去,需要滿足不同階段的需要,包括生理需求、文化規(guī)范、人的愿望與價(jià)值觀。家庭的發(fā)展任務(wù)是成功滿足人們成長的需要。

A、家庭生態(tài)理論
B、家庭系統(tǒng)理論
C、家庭生命周期理論
D、家庭需求理論


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1.單項(xiàng)選擇題不僅要把家庭成員放在家庭環(huán)境中去考查,還要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解,這是家庭社會(huì)工作的()基本假設(shè)。

A、提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
B、堅(jiān)持以家庭為中心的理念
C、采取危機(jī)介入的策略
D、運(yùn)用生態(tài)的視角

2.單項(xiàng)選擇題家庭社會(huì)工作關(guān)注()的需要。

A、婦女
B、夫妻
C、老人
D、整個(gè)家庭

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)救助以()為基礎(chǔ),由政府與社會(huì)組織為陷入貧困的城鄉(xiāng)家庭提供直接的物質(zhì)救助與服務(wù)。

A、家計(jì)調(diào)查
B、經(jīng)濟(jì)調(diào)查
C、資源調(diào)查
D、人口調(diào)查

最新試題

關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說法,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時(shí)愛出去打牌,對(duì)小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個(gè)人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

受新冠肺炎疫情影響,以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加,就業(yè)壓力較大。為了推動(dòng)青年就業(yè),社會(huì)工作者適宜采取的措施有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當(dāng)歸()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列問題和答案中,符合調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要求的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組活動(dòng)的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會(huì)工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽不懂,越來越著急,針對(duì)這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在青少年藝術(shù)治療小組中,社會(huì)工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會(huì)工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題