請闡述基線測量法的含義及應用范圍。

在優(yōu)勢視角看來，淑華的資源主要有哪些？

作為社會工作者，應該如何看待單親母親家庭？

選擇上述案例的介入策略。

運用理性情緒治療模式，對李某申請低保時的A、B、C作具體說明，并分析其相互關系。

針對小錦目前的狀況，社會工作者應采取什么樣的介入策略？

社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應的服務？

從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。

簡述界定服務對象的問題或需要。

結合學校社會工作的相關知識，分析上述案例中小雨厭學的原因。