假如你是學校的社會工作者，針對這批特殊的群體開展服務，應該怎么介入？

針對小雨的情況，學校社會工作者可以采取什么樣的介入策略？

從個人、小組、社區(qū)三個層面，分析解決淑華問題的簡要策略。

學校社會工作有哪些特點？

從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。

滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生？

小麗面對的主要困境有哪些？

根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點，請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統(tǒng)。

結合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會工作方法設計恰當?shù)姆沼媱潯?/p>

結合學校社會工作的相關知識，分析上述案例中小雨厭學的原因。