用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。