A.暗示
B.匿名性
C.責(zé)任分散
D.自我意識(shí)下降
E.刺激
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A.言語(yǔ)攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對(duì)性攻擊
D.反社會(huì)的攻擊
E.動(dòng)作攻擊
A.社會(huì)情境理論
B.本能論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.挫折—攻擊理論
E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
A.言語(yǔ)攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對(duì)性攻擊
D.反社會(huì)的攻擊
E.動(dòng)作攻擊
A.進(jìn)化心理學(xué)
B.社會(huì)交換論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.移情—利他假說(shuō)
E.社會(huì)判斷論
A.刺激
B.自身
C.風(fēng)俗
D.他人
E.規(guī)范
最新試題
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會(huì)行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格，早期的社會(huì)化情況等，其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是（）。
外界壓力主要來(lái)自（）。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來(lái)有（）。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范，可以將攻擊分為（）。