多項選擇題態(tài)度改變的理論有（）。

A.認知理論
B.學習理論
C.認知失調理論
D.社會判斷理論
E.功能理論


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1.多項選擇題個體態(tài)度的習得是通過（）而得以實現(xiàn)的。

A.聯(lián)想學習
B.強化學習
C.觀察學習
D.社會學習
E.行為學習

2.多項選擇題凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（）幾個階段。

A.反對
B.支持
C.服從
D.認同
E.內化

3.多項選擇題改善人際關系的方法有（）。

A.T小組訓練法
B.互相體諒
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效應

4.多項選擇題一個人對自己的認識可以通過（）等渠道而逐漸形成與發(fā)展的。

A.重要他人的評價
B.他人的態(tài)度與反應
C.個體的行為與表現(xiàn)
D.社會比較
E.自我評價

5.多項選擇題根據(jù)希金斯的自我差距理論，個體有兩種內在的標準（）。

A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想的自我
E.應該的自我