簡述教學策略的類型。

合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。

合作學習

戴爾的（）從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體，有助于根據(jù)學習者的學習能力和先前經(jīng)驗水平選擇適當?shù)拿襟w。

一般來說，學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、（）輔助、（）輔助和（）輔助。

價值概念化

程序教學

教師的教學策略可以分為以（）為中心的教學策略、以（）為中心的教學策略和等。

組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個水平：價值概念化和（）。

使用教學媒體是為了使教學遵循從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的（）表征直到經(jīng)驗的表征。