簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。

簡述中學生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。

態(tài)度定勢

社會風氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構成。

簡述態(tài)度的實質。

結合實際談談個人道德價值觀經歷的三階段七過程。

簡述態(tài)度與品德學習的一般過程。

認知失調

（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準則，能從人類正義、良心、尊嚴等角度判斷行為的對錯，并不完全受外在的法律和權威的約束，而是力求尋求更恰當的社會規(guī)范。

學生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準則和風氣影響。