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A.綜合音樂感教育體系又稱美國綜合音樂素質(zhì)教育或發(fā)掘創(chuàng)造力教育體系，它包括音樂共同性因素原則、音樂實踐性原則、綜合性教學三大原則
B.綜合音樂感教育體系的主要內(nèi)容是以“曼海頓維爾教育大綱”為核心的
C.對于音樂學習而言，學生可以在以下各個方面獲得體驗：表演，敏銳地聽賞、富有洞察力的分析與評價，作曲和即興的過程與方法
D.其主要內(nèi)容是首調(diào)唱名法、柯爾文手勢、節(jié)奏唱名、節(jié)奏和唱名的簡記法

A.它開始于視唱練耳的教學改革，后來是長時間的方法探索、構(gòu)建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
B.它開始于聲樂的教學改革，后來是長時間的方法探索、構(gòu)建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
C.它開始于打擊樂的教學改革，后來是長時間的方法探索、構(gòu)建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
D.它開始于視唱練耳的教學改革，后來是長時間的方法探索、構(gòu)建“元素性”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系