單項(xiàng)選擇題歷史教師告訴學(xué)生，記憶歷史年代時(shí)，可先記住某個(gè)熟悉的年代，而后再通過(guò)在該年代上增減數(shù)字來(lái)記住其他歷史事件的發(fā)生年代。某個(gè)學(xué)生對(duì)此卻不以為然，認(rèn)為這種方法不可行。對(duì)該生行為最適宜的解釋是（）

A.該生具有叛逆精神
B.該生具有運(yùn)用策略的元認(rèn)知意識(shí)
C.該生會(huì)使用記憶策略
D.該生不喜歡歷史


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1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)論斷正確的是（）

A.練習(xí)對(duì)智慧技能的學(xué)習(xí)而言是必不可少的
B.在概念同化中學(xué)生進(jìn)行的是機(jī)械背誦學(xué)習(xí)
C.程序的學(xué)習(xí)可由學(xué)習(xí)者的自主探究而獲得
D.學(xué)生接觸了概念的很多例子后，就會(huì)習(xí)得相應(yīng)的概念

2.單項(xiàng)選擇題加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻(xiàn)是（）

A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式
B.八認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀
D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件