A.教學(xué)理念與方法
B.教學(xué)設(shè)計
C.課堂結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)藝術(shù)
E.學(xué)生參與
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.手機(jī)
B.臺式電腦
C.筆記本電腦
D.平板電腦
E.IPAD
A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境
B.復(fù)雜多媒體環(huán)境
C.交互多媒體教學(xué)環(huán)境
D.粉筆、黑板、書本
E.電視會議系統(tǒng)
A.有效的整合
B.普通整合
C.深層次的整合
D.全方位的整合
E.實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本變革
A.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.學(xué)科教學(xué)能力
C.教學(xué)研究的能力
D.專業(yè)自主發(fā)展能力
E.社會實踐能力
A.充分認(rèn)識自我
B.制定職業(yè)目標(biāo)
C.分解目標(biāo)，制定職業(yè)行動計劃
D.將職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出來—“計劃書”或“生涯建構(gòu)圖”
E.制定計劃
最新試題
手寫識別可以（）
在見習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中，要以見習(xí)為重點。
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對語法停頓進(jìn)行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點之一。
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實施來實現(xiàn)。
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動，同時也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)言語，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
執(zhí)教者課堂回答的基本規(guī)程和要領(lǐng)是什么？
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法？
課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。
語氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。
課堂教學(xué)目標(biāo)操作規(guī)程要領(lǐng)是什么？