柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

蒙田認為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

昆體良認為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強調(diào)對母親的教育。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴結(jié)合。（）

顏之推強調(diào)要對兒童進行以誠信為中心的人倫道德教育。（）