決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的（）。

1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，確立了“（）”為學校教育的正式學科課程。

20世紀80年代以前，我國體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學階段。

自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強調(diào)了體育的（）

體育對人際關(guān)系起到的作用為（）