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小明原來所在的班級內(nèi)不求上進的學(xué)生較多,這些學(xué)生的行為影響了小明的學(xué)習(xí)熱情。小明媽媽為了能讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將小明轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校中學(xué)風(fēng)很好的班級,很快小明的學(xué)習(xí)有了進步,成績有了突飛猛進。該事例體現(xiàn)了()在教育中的重要作用。
A.遺傳
B.家庭
C.環(huán)境
D.努力
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單項選擇題
授課教師對學(xué)生進行的單元測驗屬于()。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準(zhǔn)備性評價
D.形成性評價
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單項選擇題
2019年是中國改革開放四十一周年,在這四十余年里越來越多的海外學(xué)生來到中國的大學(xué)進行學(xué)習(xí),在他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時也對中國文化有了越來越多的感受和理解,這體現(xiàn)了教育對文化具有()。
A.階段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補性
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