A.編碼越細致越好，直到達到飽和
B.如果發(fā)現了新的編碼內容，可以在下一輪進一步收集原始資料
C.注意尋找當事人使用的詞語，從當事人的角度理解意義
D.編碼可以使用當事人的原話，也可以是研究者自己概括的詞
E.資料的編碼應盡可能抽象化，以實現對現象的概括總結

A.選題是指確定研究對象和選擇研究課題的全過程
B.研究課題是對科學問題的選擇和確定
C.選題需要具有一定的宏觀覆蓋面，所以宜大不宜小
D.選題是指提出一個有學術價值、自己又有能力解決的科學問題
E.選題應該適合研究者的能力范圍

A.選題能力是科研入門的基本訓練
B.選題能力需要從初學者開始進行培養(yǎng)和訓練
C.選題能力的訓練有助于培養(yǎng)研究者的洞察力
D.本科生應該學習如何選題和如何進行研究設計和實施
E.選題責任重大，不要輕易去冒險

A.根據誤差的性質及產生原因分為：隨機誤差和系統誤差
B.隨機誤差是由一系列偶然因素引起的，根據調節(jié)樣本量大小可以消除和避免
C.系統誤差具有“單向性”
D.偏倚屬于系統誤差
E.采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差

A.問卷整體架構系統而全面，常有理論依據支持
B.量表常常調查多個變量的信息和數據
C.問卷的信效度檢驗要求更為嚴格，一般高于量表
D.量表使用封閉式和開放式問題均可
E.問卷按照各題的選項進行計數，得到的是各個選項的次數分配，屬于計數資料或等級資料