單項選擇題

以下()有助于歷史教師進行針對性教學設計、追求更有價值、更有意義的教學。
①歷史教學反思
②歷史課堂教學的學情分析
③歷史教學方法
④歷史教材分析

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④


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1.單項選擇題()是中學歷史教師教學的邏輯起點和內在要求。

A.歷史教材分析
B.歷史課程標準
C.歷史學情分析
D.歷史教學設計

2.單項選擇題對于哥倫布及其事業(yè)的評價,現在更多的人認為,不能站在當時印第安人的立場上,也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā),應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考查。對以上材料分析正確的是()。

A.體現了全球和整體史觀
B.哥倫布是將美洲納入近代文明社會大家庭的先驅
C.哥倫布掠奪美洲是非正義的,但客觀上起著進步作用
D.哥倫布的行為是進步性的,對近代文明有偉大貢獻

3.單項選擇題在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會召開。為解決農民土地問題,大會通過()。

A.《四月提綱》
B.《告工人、士兵和農民書》
C.《和平法令》
D.《土地法令》

4.單項選擇題16世紀初,威尼斯胡椒在安特衛(wèi)普市場上的價格為每磅20個格羅特,葡萄牙胡椒則為16至18個格羅特。威尼斯商人因此被迫虧本出售胡椒。其主要原因是()。

A.葡萄牙支持新航路開辟
B.意大利傳統(tǒng)優(yōu)勢不在
C.世界各地聯系日益緊密
D.世界貿易中心的轉移

最新試題

1919年發(fā)生的五四運動,“在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義?!睂@一觀點解讀正確的是()。

題型:單項選擇題

聯合國將每年的9月15日定為“國際民主日”。追溯人類民主發(fā)展歷程,人類歷史上最早以“民主”理念進行政治管理的是()。

題型:單項選擇題

鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間,民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后,民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了()

題型:單項選擇題

漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點是()。

題型:單項選擇題

歷史課程的教學反思是歷史教學中必不可少的環(huán)節(jié),教學反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平;有助于提升課堂效率等,下列選項中屬于高中歷史教學反思的基本形式是()。

題型:單項選擇題

1909年起,美國將部分《辛丑條約》的本利退回,充作留美學習基金和中國教育文化基金。1925年,法、英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額,用于辦理對華教育文化事業(yè)。這一變化表明()。

題型:單項選擇題

“立法權屬于國會,行政權由總統(tǒng)享有,司法權屬于最高法院”美國憲法中的這一規(guī)定所體現的最主要的民主原則是()。

題型:單項選擇題

國際法規(guī)定,戰(zhàn)爭的結束是指交戰(zhàn)國之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的終止和和平關系的恢復。戰(zhàn)爭結束的通常方式是交戰(zhàn)各方簽訂和約。按照此標準,美國獨立戰(zhàn)爭結束的標志應是()。

題型:單項選擇題

鄭板橋認為寫文章要做到“刪繁就簡”“標新立異”,李大釗認為寫文章要做到“鐵肩擔道義,妙手著文章”,能反映他“鐵肩擔道義”的是()。

題型:單項選擇題

對于哥倫布及其事業(yè)的評價,現在更多的人認為,不能站在當時印第安人的立場上,也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā),應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考查。對以上材料分析正確的是()。

題型:單項選擇題