判斷題導(dǎo)師應(yīng)避免對學(xué)生放任自流或不當(dāng)?shù)貕褐婆c利用,不能侵占學(xué)生的獨立研究成果,更不能慫恿或暗示學(xué)生進行違規(guī)操作或弄虛作假。
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2.單項選擇題關(guān)于共同建立和經(jīng)營和諧共進的師生關(guān)系,以下說法正確的是()。
A.在導(dǎo)師和學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時,學(xué)生應(yīng)堅持自己的意見,據(jù)理力爭
B.導(dǎo)師急功近利,慫恿或暗示學(xué)生進行違規(guī)操作或弄虛作假
C.導(dǎo)師和學(xué)生導(dǎo)師與學(xué)生應(yīng)致力于營造和維護教學(xué)相長、相互信任和相互尊重的氛圍,在促進學(xué)生學(xué)業(yè)和科研事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,共同建立和經(jīng)營和諧共進的師生關(guān)系
D.學(xué)生在學(xué)業(yè)遇到困難時,可以直接利用導(dǎo)師的學(xué)術(shù)成果進行科研活動
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最新試題
醫(yī)學(xué)科研人員在涉及傳染病、新發(fā)傳染病、不明原因疾病和已知病原改造等研究中需做到:()
題型:多項選擇題
近代以來,科技成為一種日益擴張的力量或權(quán)力,在與神權(quán)和王權(quán)的斗爭中成為世俗權(quán)利的依據(jù),不斷帶來更多的權(quán)利賦予或授權(quán)(empowerment)。
題型:判斷題
()是良好科研行為的基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
2018年7月3日,中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化項目評審、人才評價、機構(gòu)評估改革的意見》強調(diào)“突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向,克服唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項傾向,推行代表作評價制度,注重標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響”。
題型:判斷題
對科研失信行為情節(jié)輕重的判定應(yīng)考慮以下因素:()
題型:多項選擇題