下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學習的是（）

當前各國學前教育主管部門及相關部門的職權劃分與協(xié)作主要有三種模式，即兩個部門主管模式、單軌銜接模式和（）。

論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價值。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

簡述日本學前教育課程內(nèi)容的五大領域名稱。