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單項(xiàng)選擇題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系、教師與教師的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系都屬于影響師生關(guān)系的因素中的（）。

A.教師
B.學(xué)生
C.環(huán)境
D.制度

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單項(xiàng)選擇題

一位老師記錄了自己的一次教學(xué)實(shí)例：在冬天的一節(jié)語文課上，我要求學(xué)生寫一件有趣的事。在討論選材時(shí)，教室里靜得出奇沒有一人舉手。正在我無計(jì)可施之時(shí)，外面飄起了鵝毛大雪，教室內(nèi)有了一點(diǎn)騷動。于是，我放棄了這次的作文訓(xùn)練，讓學(xué)生走出教室，置身于雪中，觀察雪花，觸摸雪花，感受雪花。讓學(xué)生堆雪人，打雪仗。學(xué)生全身心地感受，盡情地歡笑。后來，他們竟奇跡般地寫出了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作。這位老師的做法體現(xiàn)了教師勞動的（）。

A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.示范性
D.連續(xù)性

單項(xiàng)選擇題

中國古代教育內(nèi)容，十分注重傳授修己治人的學(xué)問，將倫理道德教育內(nèi)容等作為教育內(nèi)容的重要組成部分，而相對地忽視對自然學(xué)科和職業(yè)技術(shù)的傳授。與此相對，西方在教育內(nèi)容的選擇上則強(qiáng)調(diào)以自然界客觀的事物作為教育內(nèi)容，更加關(guān)注對理性的培養(yǎng)和科學(xué)知識的傳授。這體現(xiàn)了（）。

A.文化影響教育目的的確立
B.文化影響教育內(nèi)容的選擇
C.文化影響教育教學(xué)方法的使用
D.文化影響教育理念

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