教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

教師應(yīng)運(yùn)用開(kāi)放的指導(dǎo)形式。

幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。

在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。