A.現(xiàn)場(chǎng)訪談法
B.問(wèn)卷法
C.觀察法
D.典型事例法
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A.工作日志法
B.問(wèn)卷法
C.觀察法
D.典型事例法
A.設(shè)計(jì)階段
B.信息收集階段
C.計(jì)劃階段
D.結(jié)果表達(dá)階段
A.設(shè)計(jì)階段
B.信息收集階段
C.計(jì)劃階段
D.結(jié)果表達(dá)階段
A.工作重復(fù)性
B.工作特殊性
C.工作持續(xù)性
D.工作實(shí)用性
A.時(shí)間的順序
B.工作的順序
C.事件的順序
D.操作的順序
最新試題
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()