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A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。
B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。
C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。
D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
A.曲表觀點(diǎn)
B.巧避鋒芒
C.暗示批評(píng)
D.美化語言
A.尊重勞動(dòng)
B.尊重知識(shí)
C.尊重人才
D.尊重創(chuàng)造
A.設(shè)法查找
B.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
C.或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助
D.批評(píng)其他知情學(xué)生
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）