A．疏導(dǎo)法
B．排遣法
C．發(fā)泄法
D．環(huán)境體驗(yàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．集體形式
B．個(gè)別形式
C．集體討論、個(gè)別糾正
D．集體與個(gè)別形式相結(jié)合
A．簡(jiǎn)單再現(xiàn)
B．認(rèn)同
C．內(nèi)化
D．及時(shí)模仿和簡(jiǎn)單再現(xiàn)
A．游戲
B．教學(xué)
C．生活活動(dòng)
D．學(xué)習(xí)活動(dòng)
A．保教結(jié)合原則
B．發(fā)展適宜性原則
C．啟蒙性原則
D．綜合性原則
A．認(rèn)知的發(fā)展
B．創(chuàng)造力的發(fā)展
C．社會(huì)性的發(fā)展
D．情緒的發(fā)展
最新試題
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于教育的一般原則的是（）
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。