以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）