A.兒童心理發(fā)展落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超常”表現(xiàn)
D.父母教育不當(dāng)所致
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.條件反射的建立
B.無條件反射的消退
C.眼手協(xié)調(diào)動作的發(fā)生
D.定向反射的發(fā)生
A.認(rèn)知是全部認(rèn)識過程的總稱
B.認(rèn)知又稱認(rèn)識
C.認(rèn)知是智力活動的過程
D.認(rèn)知活動的水平不能反映認(rèn)知能力的高低強(qiáng)弱
E.認(rèn)知是人對客觀世界和主觀世界的認(rèn)識活動
A.智力也稱智能
B.智力是人認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決問題的能力
C.知識越多,智力越好
D.智力是一種綜合能力
A.能力是順利完成一定活動的穩(wěn)定的心理特質(zhì)
B.知識越多,能力越強(qiáng)
C.一般能力包括認(rèn)識能力和操作能力
D.特殊能力包括數(shù)學(xué)、音樂、繪畫等能力
E.能力有一般能力和特殊能力之分,也有優(yōu)勢能力和非優(yōu)勢能力之分
A.傳授幼兒的知識
B.提高幼兒的能力
C.發(fā)展幼兒的智力
D.培養(yǎng)幼兒技能
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。