A.培訓
B.認可和獎勵
C.職責分配
D.同地辦公

A.回避或撤退
B.競爭或逼迫
C.調?；蛳?br /> D.妥協(xié)

A.角色和職責
B.人力資源模板
C.項目的組織結構圖
D.人員配備管理計劃

A.通過戶外活動改善團隊成員間的人際關系
B.獎勵和認可制度
C.啟動會議
D.由項目經理調和團隊中的沖突

A.對項目概念的錯誤認識
B.高層管理層不支持
C.遇到困難的項目
D.對項目團隊成員的補償

A.職權明確的渠道
B.角色沖突爭斗
C.信任
D.認識了解團隊

A.挫折感
B.頻繁召開會議
C.對項目經理缺乏信任和信心
D.沒有效果的會議

A.開除該名電工，并組織相關人員進行安全教育和培訓
B.與該名電工私下交流，使其認識該問題的嚴重性，促其自行改正
C.怕業(yè)主方知道后造成嚴重影響，因此私下通知其他電工改正
D.要求該電工立即改正，并召集相關人員，指出錯誤并批評教育，使大家引以為戒

A.造就一位強有力的項目經理
B.把一位專家轉變成一位全能家
C.形成技術上不健全的團隊
D.滿足其他人的需要

A.層次結構
B.責任分配矩陣
C.文本格式的角色描述
D.團隊成員的通訊錄