定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）兩種。

從遷移的角度看，合理編排教學內容的標準就是使教材達到結構化、（）、網(wǎng)絡化。

學習動機與學習效果的關系是怎樣的？

重組性遷移

簡述成就動機理論及其教育意義。

闡述早期的四種遷移理論的主要因素。

附屬內驅力

根據(jù)遷移的內容不同．將學習劃分為（）遷移和（）遷移。

遷移是習得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關鍵環(huán)節(jié)。

一般遷移