如果有3個(gè)不同的實(shí)體集，它們之間存在著一個(gè)M：N：P聯(lián)系，那么根據(jù)ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型的規(guī)則，這個(gè)ER結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式個(gè)數(shù)為（）

沒(méi)有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）；有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）。

在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"職工"這類(lèi)沖突被稱(chēng)之為（）

ER模型反映了用戶(hù)的需求，稱(chēng)ER模型具有（）；但ER模型決定于設(shè)計(jì)者的目的與狀態(tài)，稱(chēng)ER模型具有（）。

DBS的維護(hù)工作主要包括4個(gè)部分：（），（），（）和（）。

類(lèi)、對(duì)象和關(guān)聯(lián)分別相當(dāng)于ER模型中的（）、（）和（）。

ER模型的基本元素有3個(gè)：（），（）和（）。

UML類(lèi)圖中的關(guān)聯(lián)相當(dāng)于ER模型中的（）

數(shù)據(jù)抽象中，分類(lèi)方法抽象了對(duì)象值和類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義；聚集方法抽象了對(duì)象類(lèi)型和成分類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義；概括方法抽象了類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義，也稱(chēng)為（）語(yǔ)義。

概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。