單項選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出,說明了兒童發(fā)展的()
A.可能性
B.觀摩性
C.目的性
D.可控制性
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1.單項選擇題威特.提出()的認知公式的差異
A.場獨立性和場依存性
B.沉思型與沖動型
C.輻今型與發(fā)散型
D.同時性與繼時性
2.單項選擇題()是自我意識最原始的形象
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.自尊
3.單項選擇題主動感對內應盛階段兒童的發(fā)展任務是()
A.培養(yǎng)自立性
B.培養(yǎng)主動性
C.培養(yǎng)勤奮感
D.培養(yǎng)自我同一性
4.單項選擇題皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是()
A.抽象思維
B.概括思維
C.形象思維
D.邏輯思維
5.單項選擇題()思維已從“實驗型”向“理論型”轉化
A.抽象邏輯
B.具體形象
C.辯證
D.單維
最新試題
生理自我是自我意識(),生理自我在3歲左右基本成熟。
題型:填空題
建構主義是()的進一步發(fā)展。
題型:填空題
規(guī)則的學習主要有兩種學習公式()和()。
題型:填空題
研究表明,學生心理發(fā)展有四個基本特征,即()與階段性、()與順序性、不平衡性、差異性。
題型:填空題
學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程,包括()和()兩個維度。
題型:填空題
區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與()。
題型:填空題
埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務是()。
題型:填空題
影響心理發(fā)展的兩個主要因素是()和()。
題型:填空題
青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些?
題型:問答題
皮亞杰認為,()是具體運算階段兒童具備的能力。
題型:填空題