單項選擇題語言測試的種類很多,其中對信度和效度沒有太高要求的是:()
A、水平測試
B、潛能測試
C、成績測試
D、診斷測試
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1.單項選擇題要教規(guī)范通用的語言,這屬于教材編撰的()
A、科學性原則
B、知識性原則
C、實用性原則
D、針對性原則
2.單項選擇題以下選項不是闡述功能法優(yōu)點的是()
A、教學過程交際化。
B、有助于培養(yǎng)學生使用語言進行交際的能力
C、注重口語教學,有利于培養(yǎng)學生的言語能力
D、從學生的實際需要出發(fā),確定學習目標
3.單項選擇題以模仿為主的教學流派是()
A、結(jié)構(gòu)法
B、直接法
C、功能法
D、任務(wù)教學法
4.單項選擇題老師教學“把”字句,給學生講了“把”字句的基本原則,為了檢驗“把”字句教學效果,教師自己出了一些題目讓學生做,了解學生哪些規(guī)則掌握了,哪些弄不清楚。這屬于()測驗。
A、成績
B、水平
C、診斷性
D、能力傾向
5.單項選擇題下面哪種考試不屬于標準化的第二語言水平測驗。()
A、TOEFL
B、HSK
C、WSK
D、CET
最新試題
()年()月,國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。
題型:填空題
1979年9月,我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物()在北京語言學院正式出版
題型:填空題
根據(jù)測試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
題型:填空題
第二語言教學的全過程和全部教學活動包括()、()、()、()等四個環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()
題型:填空題
語言習得機制
題型:名詞解釋
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
題型:填空題
對外漢語教學的()是學科理論的核心,是學科存在的主要標志。
題型:填空題
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是()理論。
題型:填空題
測試的信度
題型:名詞解釋
國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
題型:填空題