音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略是（）。

（）是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。

示范策略具有（）的特征。

在打擊樂(lè)教育活動(dòng)中，如果教師采用“高控”教學(xué)行為，打擊樂(lè)教學(xué)走向探究方式。

音樂(lè)欣賞作品在引子轉(zhuǎn)向正曲時(shí)和動(dòng)作切換的句子之間需要使用口頭預(yù)令。

幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是（）。

音樂(lè)教學(xué)游戲化質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。

幼兒自發(fā)音樂(lè)活動(dòng)類(lèi)型包括（）。

幼兒園音樂(lè)教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括（）。