A.杜威
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
E.赫爾巴特
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A.永恒性
B.歷史性
C.是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
D.階級(jí)性
E.相對(duì)獨(dú)立性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
E.機(jī)遇
A.基本要求
B.本質(zhì)要求
C.內(nèi)在要求
D.專業(yè)發(fā)展要求
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.道德敘事法
D.道德討論法
A.春秋孔子《論語(yǔ)》
B.戰(zhàn)國(guó)樂(lè)正克《學(xué)記》
C.唐朝孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》
D.宋朝朱熹《朱子全書(shū)•論學(xué)》
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最新試題
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中,行為問(wèn)題管理屬于()
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?